ESENCIA

Con la solicitud de pase a retiro de las Fuerzas Armadas Nacionales en el año 2000, constituimos una PROTESTA, negándonos a ser instrumento subordinado de los incapaces. Estos; se adueñaron, deterioraron, politizaron y pretenden destruir una Institución a nombre de una REVOLUCIÓN. La esencia del blog es advertir, destacar y denunciar las acciones políticas, que inciden negativamente en el estamento militar, por obra del DESGOBIERNO autocrático, militarista y neo comunista de Hugo Chávez Frías.
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martes, 3 de noviembre de 2015

Educando a Maduro. Por: José Vicente Carrasquero A. Opinión. Venezuela.



Educando a Maduro
José Vicente Carrasquero A.
Uno se va cansando de tener un presidente que es motivo de burla universal. La gente no sabe si tomarlo en serio o si por el contrario dejar pasar sus declaraciones. El discurso errático y a veces sin sentido hace pensar que el chavismo cree que la popularidad crece con la sola presencia en televisión. Para hablar hace falta tener una buena base de datos de cosas que decir y además, haberse entrenado bien en esto de hacer uso de la palabra, sobre todo frente a los medios de comunicación.
Como muestran las encuestas, el rechazo a Maduro es bastante grande. Cuatro de cada cinco venezolanos lo culpan de lo que está pasando en Venezuela. Peor que eso, la inmensa mayoría de los venezolanos no espera del primer mandatario las soluciones que el país necesita. La imagen de Nicolás se ha desgastado porque la gente se cansó de oírlo vociferar, amenazar, prometer y no cumplir.
En ese sentido hace falta mencionarle a Maduro algunos puntos que hacen indetenible su caída. Comencemos por lo que considero esencial. La sola mención de Chávez no es suficiente para recuperar la confianza en tu gestión. A nadie le gusta que lo pongan a pasar trabajo. Lamentablemente, tu gobierno ha llevado la calidad de vida del venezolano a una situación muchísimo peor que la que encontró esta clase política en 1999. Hace falta tomar medidas arriesgadas que reconduzcan el rumbo de una economía que empeora día tras día haciéndonos perder competitividad internacional y presencia en el concierto de las naciones.
Es menester informarte que la Constitución le atribuye al cargo que desempeñas, la obligación de cumplir y hacer cumplir la legislación venezolana. Cuando en un arranque de fingida bravuconería se te ocurre la brillante de idea de decir que si pierdes la asamblea, como efectivamente pasará, vas a formar un gobierno cívico militar y no se que otro cuento, estás faltando a esa Constitución que tu predecesor impulsó en 1999. En un país serio,  y no en el circo en el que tú lo has convertido, el resto de las instituciones habrían accionado en tu contra o al menos te hubiesen llamado la atención. Vale la pena decir que por mucho menos de eso, tú y tus esbirros han ordenado apresar a cientos de venezolanos.
En un ataque de bipolaridad discursiva, amenazas a Lorenzo Mendoza con la cárcel al tiempo que pides a los empresarios aumentar las exportaciones. Debo informarte que tu gobierno carece de forma absoluta de la capacidad de generar la confianza necesaria para que los empresarios inviertan. También es necesario instalar un gabinete económico ya que tu administración carece de uno. Tienes a unos individuos que sumados no hacen un estudiante a punto de aprobar el primer semestre de economía. Aunque no lo creas, del lado de la izquierda que dices representar, hay economistas que saben lo que hay que hacer para cambiar la ruta al despeñadero en la que metiste a Venezuela.
Maduro, la confianza no se exige. Uno genera en la gente sentimientos que los llevan a sentir que somos o no personas en las que se puede creer. Te ha dado por bloquear, aunque no te corresponde, la observación electoral que todo el mundo exige. Si como dice tu delegada para asuntos comiciales, tenemos el mejor sistema electoral del mundo, se te presenta una oportunidad de oro para demostrarle al planeta tu compromiso con la democracia. Al menos para que algunos crean.
Cuando en tus discursos dices que si la revolución pierde vendrán tiempos de masacre cometes varios errores. El que menos te importa es que vuelves a violar la Constitución que juraste defender. Segundo, estás cometiendo un delito peor que el que le indilgan tus huestes judiciales a los presos políticos. Eso te deja ante el público como un tipo lleno de contradicciones y por lo tanto poco creíble. Finalmente, te enfrentas el efecto boomerang, es decir, la gente te va perdiendo miedo porque te percibe como un hablador de sin sentidos que nunca cumple lo que promete.
Maduro, para la mala suerte de muchos, tu ocupas un cargo que debe ser ejercido en pro de todos los venezolanos. No es pueblo el que está contigo y enemigo el resto. Esas enseñanzas de Fidel no funcionan en estos momentos en los que no tienes dinero para respaldar tu populismo barato.  Las encuestas te lo demuestran. El rechazo a tu gestión es sideral. Incluso, muchos de los pocos que te apoyan piensan que tu gestión es un desastre.
Eso de ganar las elecciones como sea te quedó pésimo. Andar sembrando pánico entre la gente se llama terrorismo. Cuando se hace como una práctica que viene del alto poder con la anuencia del resto de las instituciones se llama terrorismo de Estado. La verdad es que pareciera que estás haciendo todos los méritos para ser juzgado ante tribunales internacionales por crímenes contra la humanidad.
Finalmente y para no agotarte, no hay manera de que tu partido gane las elecciones si la gente percibe que tu no tienes lo que se necesita para resolver los problemas que los afectan. Lo que te queda es tomar medidas necesarias. Por supuesto, las previstas en la Constitución. Tienes que ver como haces para gastar menos, para mejorar la capacidad adquisitiva del venezolano, resolver de una vez por todas el problema del abastecimiento, detener la devaluación continua de la moneda, enfrentar a la delincuencia y el narcotráfico y rodearte de gente que sepa de electricidad, de economía, de seguridad, de relaciones internacionales, etc. Tienes que borrar de la mente de los venezolanos que en realidad no te interesa desempeñarte en el cargo como un presidente sino como jefe de una facción.
De otra forma Maduro, lo único que te queda es renunciar o esperar que el pueblo te revoque. En todo caso, tu suerte está en tus manos.

viernes, 24 de julio de 2015

EDUCACION DEMOCRATICA Y LA ENSEÑANZA SOCIALISTA. Por: Cèsar Guillèn Citterio. Movimiento Laborista.


EDUCACION DEMOCRATICA Y LA ENSEÑANZA SOCIALISTA.


Por: Cèsar Guillèn Citterio. 
Movimiento Laborista. 

Enseñen y tendrán quien sepa, eduquen y tendrán ¡quien haga!   Simón Rodríguez

¡Todo el mundo desea saber, pero nadie quiere pagar el precio de estudiar!

La historia ha demostrado que la enseñanza en el sistema socialista se reduce a un catálogo de instrucciones, tendientes a reforzar unos principios muy simples que se tienen por ciertos para una minoría elementalmente instruida y cuyo único interés no es educarla sino adoctrinarla.

Como todo pensamiento radical, es estático, tiene una sola idea y un solo fin. Por lo que el análisis interpretativo de la dinámica social se reduce a un decálogo de prácticas para condicionar una conducta y un comportamiento ya preconcebidos. Desestima la historia verdadera y la sustituye por fetiches e imágenes. Fabrica iconos cuasi religiosos que apaciguan el carácter místico de sus seguidores.

La educación democrática, muy por el contario es libre en toda su extensión. Es también dinámica y evolutiva por lo que se enriquece constantemente con los cambios propios que experimenta la humanidad. Es esencialmente tolerante, pues ella misma alberga a todas aquellas ideas que le son contrarias e inclusive les permite expresarse.

En un sistema democrático verdadero la ilustración pública es un objeto sagrado para sus instituciones. Educar a un hombre mental y no moralmente es una amenaza en ciernes, pues la calidad nunca es accidental ya que ella es el resultado de la inteligencia.

La colectivización de la enseñanza en la revolución chavista, se demuestra con la inclusión de casi el 90% de bachilleres especiales de tan solo 2 años de estudio (Misión Ribas) en la Universidad central de Venezuela por tan solo un 10% de bachilleres de la educación formal y reglamentaria.

La selección no fue con base a sus aptitudes académicas, sino a elementos políticos tales como: Afinidad ideológica, condición social y actividades proselitistas a favor del régimen. Un enorme daño a esa juventud, más confundida y alienada que defensora de esta revolución.

Desgraciado el joven que se limite a alabar servilmente las ideas y las formas que han sesgado su libertad de pensamiento y su porvenir.

Es un compromiso de los hombres responsables de la educación en la etapa de la transición que está por venir, revisarla profundamente, redefinir el casi modelo litúrgico de nuestra historia, cuyo rígido esplendor ha querido compensar nuestras carencias sociales y civiles.

No somos la continuación de nuestros aborígenes, somos una mezcla forjada desde los tiempos coloniales. Lo épico y lo bélico por analogía solo potencian la admiración casi que hipnótica por los hombres de uniforme. Son muy pocas las virtudes que se enseñan sobre nuestros héroes civiles

martes, 24 de marzo de 2015

VENEZUELA: Confiscación del derecho a la educación (I) Por: Mercedes Montero. @Mechemon @Gentiuno

GENTIUNO   

Mercedes Montero: Confiscación del derecho a la educación (I)

24 de marzo de 2015



Los caminos para salir de la pobreza son a) La educación que hace que el ciudadano ejerza sus derechos y cumpla con sus deberes en forma consciente y b) El trabajo que le permite salir de la pobreza, tener un mejor nivel de vida y alcanzar estabilidad social.

En las democracias, el respeto por el derecho a la educación es pilar fundamental para su desarrollo y crecimiento. En las dictaduras sucede lo contrario, se trastoca la educación con el adoctrinamiento como táctica para mantener al pueblo ignorante sobre sus derechos y la consiguiente sumisión para poder sobrevivir. 




Lamentablemente con la llegada del difunto al poder el adoctrinamiento se enraizó en la Venezuela actual produciendo una vorágine descrita en las palabras de Jorge Giordani, ex ministro de Planificación “Los pobres son el capital de la revolución” y de Héctor Rodríguez, Ministro de Educación, “No es que vamos a educar a la gente para que sean escuálidos” Escuálido para la “revolución” es toda aquella persona que quiere vivir en democracia.

La confiscación del derecho a la educación es un tema extenso y profundo que debe ser tratado por partes para poder entender su objetivo.

Unas estadísticas vergonzantes dan una idea de la catástrofe creada por la revolución en materia de educación.

SOLO 16% DE PLANTELES PÚBLICOS TIENEN DIRECTORES DESIGNADOS

La Memoria y Cuenta 2013-2014 revela que la ausencia de directores de escuelas y liceos dependientes del Ministerio de Educación sigue siendo una deuda por saldar, en total hay 1.958 directores para una planta física de 12.130 centros. De acuerdo a los informes de Educación para Todos, de la Unesco, la falta de directores incide directamente en la calidad educativa, porque es la persona encargada, junto al resto de docentes, de gestionar la administración escolar. “La principal causa de la falta de directores es la eliminación de los concursos de oposición por el Ministerio”, acotó el presidente de Fetrasined, Falime Hernández (…)





El abandono escolar. De acuerdo con la Memoria y Cuenta 2014 del Ministerio de Educación. En apenas 2 años -del 2012 al 2014- 549.069 estudiantes menos se inscribieron en el sistema escolar oficial, En el año escolar 2011-2012 se registraron 6.769.751 inscritos, mientras que en 2013-2014 fueron 6.220.682.

La matrícula de educación primaria en el sector oficial se contrajo entre 2012 y 2014 en 19.253 estudiantes menos. La mayor reducción de alumnos se observó en cuarto grado, con 16.287 estudiantes menos. Según datos del informe gubernamental, 25.057 alumnos habrían desertado definitivamente de primaria en el año escolar 2012-2013, mientras que en 2011-2012 abandonaron la escuela 982 niños.



La matrícula de educación media se contrajo en 132.743 alumnos. Más de 76.000 jóvenes entre 15 y 16 años de edad dejaron de inscribirse en los centros educativos para cursar bachillerato durante el actual año escolar. En el año 2012-2013 se inscribieron 2.372.098 adolescentes en esta etapa y al año siguiente el número se redujo a 2.339.355; es decir, 132.743 alumnos, lo que equivale a 5,5% de la matrícula. La mayor disminución fue en tercero, cuarto y quinto año. La mayor contracción en bachillerato, en todas las dependencias, se registró entre la población de 15 y 16 años de edad. 43.576 jóvenes de 15 años de edad dejaron de inscribirse en el período escolar 20132014, y otros 32.744, con 16 años de edad, en comparación con el año anterior.

A juicio de Luis Bravo Jáuregui, investigador en materia educativa, la caída en el comportamiento del sistema educativo se debe al “enorme retroceso de la atención oficial” en materia de misiones educativas, en las que hubo una contracción matricular de 453.536 inscritos, así como a la desaceleración de la atención oficial en los restantes niveles y modalidades de la educación (…)




El abandono que sufre la educación en Venezuela se hace evidente en el estado deplorable que se encuentran las escuelas públicas, que en muchos casos no tienen instalaciones sanitarias adecuadas, ni canchas deportivas, ni mantenimiento, son inseguras ya que están bajo constante ataque por parte de la delincuencia que destruye su planta física, les roba los equipos, materiales, rompe pupitres, ventanas y en muchos casos agrede a los maestros. Las escuelas de Antímano en Caracas pueden dar testimonio de esto, también la Escuela Bolivariana “Caja de Agua”, municipio Caribubana, edo. Falcón, cuya sociedad de padres y representantes cerró las puertas hasta que las autoridades regionales tomen medidas ante la inseguridad.

Una escuela sin director es como un barco sin capitán, que va a la deriva, sus pasajeros o se ahogan, o nadan hacia una orilla como destino incierto.



Mercedes Montero
Columnista de Opinión





FUENTE: GENTIUNO     Twitter: @Gentiuno  





lunes, 24 de junio de 2013

SOLOS EN LA LUCHA. REFLEXIONES DEMOCRATICAS. Por: Humberto Marcano Rodríguez.




24 DE JUNIO 2013.
R E F L E X I O N E S  D E M O C R Á T I C A S                
Humberto Marcano Rodríguez

SOLOS EN LA LUCHA
Es una vergüenza  lo que está  sucediendo en relación a esa  digna y justa lucha que han emprendido los Profesores Universitarios y los Estudiantes de la Universidades  Autónomas contra este régimen  castro comunista, no se trata solamente  de buscar salarios  dignos acordes con su condición de profesionales universitarios (los peor pagados del mundo democrático), ni de mejorar las becas de los estudiantes  que no les  alcanza  para comprar lápices, se trata  de un presupuesto  ajustado a las verdaderas  necesidades de los centros de estudios superiores, donde no sólo se imparten clases, sino la serie de actividades científicas que tiene  que  desarrollar hoy en día cualquier universidad, la compra y mantenimiento de equipos que deben ser de ultima generación para poder cumplir  con el verdadero  conocimiento científico, la dotación de textos de enseñanza  a las bibliotecas y equipos  de internet base primordial de investigación  en los actuales tiempos,¿ Pero como se puede llevar nada de esto a cabo  con un mísero presupuesto  que durante los últimos  siete años  es igual, es decir los llamados presupuestos reconducidos?, nuestras Universidades están  en este año 2013 (con  el precio del barril de petróleo por encima de los  100 dólares) manejándose con un  presupuesto igual  al que tuvieron en el 2006 que también fue deficitario, esa   es la base  de la lucha de nuestros Profesores y Estudiantes y si se ha tenido  que llegar a la situación de haber   decretado un paro indefinido, es sencillamente  por que se les agotaron todos  los argumentos persuasivos que siempre han chocado contra la TOTAL INTRANSIGENCIA  de un ministro  castro comunista  ( Pedro Calzadilla) que ha dado  a entender  que sólo recibe órdenes de los Castros  a quienes su único interés  es destruir  la AUTONOMÍA  UNIVERSITARIA. Este ministro  como los malos hijos se le olvida  su propia condición de Profesor Universitario, aunque  quizás parte de su odio sea, porque  nunca ha logrado  ser ascendido de su cargo de profesor asistente.

No es un secreto para nadie el odio que los integrantes  de este régimen castro comunista han de mostrado  hacia las Universidades Autónomas, centro de todas las ideas del libre juego de la democracia,  libre expresión de pensamientos humanos, donde  no hay cabida para totalitarismos de ninguna  tendencia, donde existe la libertad de cátedra y solo se busca  la verdad a través de la confrontación de las ideas y de la inteligencia, por  eso no es de gratis que a nuestra UCV se le diga “LA CASA QUE VENCE LAS SOMBRAS”, odio  que nunca  han disimulado porque su meta es destruir  la autonomía, de allí, tratar de ahogarlas  a través  de esos miserables presupuestos, crear y auspiciar esos  grupos de terroristas cuya meta  es el bandalaje desenfrenado (M-28), queman  vehículos de profesores y de la Universidad, incendian, disparan  bombas  lacrimógenas y granadas, se  pasean con armas de guerra  amedrentando a los pacíficos estudiantes  que  solo  desean estudiar, eso es lo que se ha estado viviendo en los predios  universitarios, todo  dirigido y auspiciado desde   el propio Ministerio  de Educación Universitaria, tanto los Castro como los comunistas títeres  de esos  asesinos cubanos, saben  que mientras exista la autonomía en la Universidades hay un bastión de democracia y libertad, y  es eso  precisamente lo que están defendiendo los Profesores y Estudiantes.

A modo de ejemplo, saben ustedes  que en el contrato  que se pretende  imponerles a los Profesores, se establece  que es el ejecutivo  quién determinará  el número de profesores  que  necesita cada universidad.  Que los trabajos  académicos de  ascenso  serán evaluados y calificados  por una comuna, Que los jubilados y pensionados  salen definitivamente de las Universidades. El desconocimiento total de otra  gran conquista  como es la homologación de los profesores. Bastaría  que de  los 150.000 barriles diarios  de petróleo  que se le regalan a Cuba, se  vendiera un tercio (50.000) y con ello se cubrirían todas las necesidades de las Universidades, pero el petróleo es de todos los extranjeros y no de los venezolanos.

Dije al principio  que era una vergüenza lo que estaba sucediendo y así lo sostengo, llega el momento de decir las cosas por su nombre aunque a muchos no les guste, pero amo la democracia y la libertad y los que me conocen saben de mis luchas desde  los tiempos de la dictadura Perejimenista siendo apenas un muchacho  que estudiaba tercer año de bachillerato, por eso  sostengo que es una vergüenza, que  cuando a lo que  se esta jugando en este conflicto, los directivos  de la tal Mesa de Unidad Democrática (MUD), los directivos políticos  que hacen vida en la  misma y Henrique Capriles, le hayan dado la espalda a esta lucha, es UN ACTO CRIMINAL  lo que están haciendo, como creer  en un Capriles  que tanto habla de que lo primordial para él es la educación y procede de esa forma, se han callado, se han escondido, han demostrado públicamente  que esto nada les importa, para todos ellos   lo que tiene  importancia son las elecciones municipales, pero aún así engañan cuando pretenden  que la gente  vuelva de nuevo a votar con las mismas condiciones fraudulentas del 7 de octubre  y del 14 de abril,  hablan de  ir masivamente ¿Y es que acaso no se votó masivamente en esas dos oportunidades? , cuando se comenta de una oposición complaciente que sólo esta  pendiente de darle legitimidad  al régimen, parece que no se está lejos de la verdad.

Pero no solo  cometen un acto criminal estos politicastros, también lo han estado haciendo TODOS los gremios profesionales que en algunas   oportunidades  lucieron tan combativos y ahora  se han mantenido totalmente callados, estamos hablando de  Colegios y  Federaciones, tales como  el Colegio de Ingenieros, la Federación Médica, la Federación de  Colegios de Abogados, Los colegios de Economistas, Contadores, Sicólogos y tantos otros,  la tapa del frasco es  ese combativo Colegio  Nacional de Periodistas, la gran mayoría de ellos egresados de esas Universidades Autónomas, que  han estado clamando  a sus hijos   para  que la  apoyen en su lucha, estos profesionales  se les ha olvidado  algo muy importante, señores, si se pierde  La Autonomía Universitaria , esos  colegios nada van a valer , porque  sencillamente  cuando eso suceda  se  ha acabado lo poco  de democracia y libertad  que aún queda  en este país  que camina  con pasos  agigantados hacia  convertirse en una provincia cubana y  la mayoría  de este país continúa  callado y cruzado de brazos.

Esperamos  con ansia que apareciera este domingo el acostumbrado escrito de la Profesora Marta Colomina, creyendo  que trataría en el mismo lo referente a  las Universidades, dada  su condición de haber sido  Directora de la Escuela de  Comunicación Social de la Universidad del Zulia, pero  me siento desengañado, sólo se dedicó a lo que parece  es la única preocupación, “las elecciones  municipales de diciembre”

Noto  que en los actuales momentos  con esta lucha  Universitaria donde tanto los Profesores  como estudiantes están solos se repite lo del paro del año 2002  donde dejaron solos a  los petroleros  con las consecuencias  que todos  conocemos, pero aquí  sería  el aniquilamiento de lo  poco de  democracia existente, aún se está a tiempo, un pronunciamiento masivo  cambiaría el curso de la situación y se salvaría  la autonomía universitaria. ¿Lo harán?.

 Twitter: @Hmarcanor

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martes, 5 de marzo de 2013

Cuando la imbecilidad y la ineptitud se juntan. Por: Humberto Seijas Pittaluga.


11:30 p.m. 04-03-13 
Cuando la imbecilidad y la ineptitud se juntan 
Por: Humberto Seijas Pittaluga
Ahora resulta que nosotros, los ciudadanos, somos los culpables de las escaseces que uno nota en todos los anaqueles, sean de supermercados, farmacias, ferreterías, tiendas o almacenes de repuestos. Por lo menos, eso es lo que uno colige de las campañas publicitarias del gobierno —por lo que escribir “propaganda” no sería una equivocación— en las que se nos acusa de acaparadores llenos de afanes pecaminosos cuando, ¡por fin!, aparecen algunos productos y tratamos de obtener más de un kilo de azúcar, un paquete de harina de maíz o una botella de aceite. Eso no puede ser visto —a la luz de una mente equilibrada— sino como una previsión sensata. Porque ya estamos curados en salud de esa mezcla de imbecilidad e ineptitud que reina en el gobierno y que nos ha traído hasta esta mísera situación en la que nos encontramos: sin medicinas y sin abastecimientos. Sufrimos la consecuencia de que la “economía roja produce mercado negro”, para ponerlo en las palabras del epígrafe del “Republicano Liberal” del domingo pasado.

Estatizaron las fábricas de cemento dizque “para poner los productos el alcance del pueblo”; ya no se consigue más. Igual sucedió con las cabillas, la leche y mil cosas más. La verdad verdadera es que esas medidas las tomaron porque los rojos no conciben que exista la empresa privada, ni que nadie obtenga un retorno por las inversiones que hace. Los altos objetivos que pregonaban en campañas milmillonarias no fue lo que los movió. Fue esa aspiración de igualar a todo el mundo por debajo (que es peor) para que seamos idénticos a la Cuba famélica que diseñó Fidel. Cuesta un mundo conseguir cosas tan elementales como dentífrico, papel higiénico, detergente. Ya estaríamos a punto de regresar a los tiempos medievales del bicarbonato en las axilas. ¡Pero es que tampoco lo hay! Sencillamente, porque ni lavan ni prestan la batea. En mucho, por la majadería convertida en política económica: buscar que solo el Estado (que ellos confunden con la nomenklatura del PUS) pueda tener acceso a las divisas. La consecuencia es una mezcla insalubre de dogma comunista con corrupción galopante. En mucho, también, por esa pretensión, casi anhelo, de que un carné partidista valga más que una licenciatura y tres maestrías. Lo cual no pasa de ser una asnada estólida.

Están tan ocupados averiguando de qué color son las nalgas de los estudiantes que protestan, que no se ocupan de lo suyo: de que los hospitales, las escuelas, los puertos y la economía en general funcionen bien y para todos. Están tan ocupados en los latrocinios de los últimos días, porque ven que se les acaba la manguangua, que no atinan sino a inventar aquello de que “con la devaluación gana el pueblo”. Es que creen que hacerle tragar esa farsa a la gente. Que podrá, alguna de ella, ser de mente sencilla y de escasa ilustración. Pero no por eso tienen que tragarse esa conseja chapucera. Y ahora no se les ocurre que —para hacer más amenas las largas colas para comprar un pollito brasilero en Mercal— dotar de megáfonos a una suerte de perifoneadores asalariados, con la estulticia y el fanatismo a millón, para que les hagan creer que viven en el mejor de los mundos, que Esteban está al frente del gobierno, mandando a través de la cánula, y que todas esas medidas fueron ordenadas por él (no por platanote) porque los quiere tanto que está empeñado en que los venezolanos no suframos de obesidad. Por dentro, mientras rumian su rabia por la humillación y el solazo que están soportando para poder llevar algo para que los hijos coman, dicen: “Ahora cuéntame una de vaqueros”.

¿Hilación o ilación?

Fueron abundantes los tuit y correos que recibí y que decían, más o menos: “Ah, Pittaluga, —tú, que te las echas de gramático— te cogimos en un error: escribiste ‘hilación’ sin hache en tu artículo”. ¡Pues no! Dos veces. Ni me las echo de eso, ni es un error lo que escribí. Eso sí, procuro redactar de tal manera que el corrector de pruebas del periódico no me vaya a corregir. Vale decir: como alguien que tiene algo más de lo indispensable en instrucción y que trata de esmerarse ante sus lectores. Al tema: hay personas que tienen la errónea idea de que como “hilación” viene de “hilo”, no existe esa palabra sin una hache inicial. Falso. Existe y no viene de “hilo”; nos viene del latín illatio-illationis, que traduce como: “inferencia”, “conexión”, “relación”. El DRAE trae tres acepciones para esa palabra. Me referiré solo a la tercera, porque fue el contexto en el que la usé la semana pasada: “Enlace o nexo del consiguiente con sus premisas”. Complacidos aquellos que me pidieron que dijera algo…

hacheseijaspe@gmail.com?

sábado, 2 de febrero de 2013

LIDERAZGO. Por Nelson Maica C.



 1 de febrero de 2013 22:29
POLITICA
LIDERAZGO
Por Nelson Maica C

01. ¿Cuáles son las cualidades que convierten a un ciudadano en líder?
02. ¿Usted ha motivado a las personas de su entorno o fuera de él para que trabajen, cooperen, en la obtención de cosas importantes para todos? ¿Le parece a usted que es muy importante que las personas conozcan cuanto existe de ejemplar en la vida de otros y que puede marcar la diferencia en nuestras vidas?
03. ¿Le gustaría identificar la razón por la cual un líder merece esa distinción? ¿Ser líder es una distinción y/o una responsabilidad y/o un servicio público y/o un servicio a los demás y/o tomarse para sí la responsabilidad de los demás y/o contribuir para hacer irresponsables a los demás?
04. ¿Qué valora usted del liderazgo? ¿Qué valora usted del líder? ¿Quiere usted ser líder?
05. ¿Cuáles son las características del liderazgo? Le parece que podemos distinguir, entre muchas, dos: primera, poseer y/o desarrollar un pensamiento estratégico, necesario, práctico; y, segunda, proponer a otros objetivos que van más allá de su interés personal e inspirarlos a actuar.
06. ¿Cómo les surgió a los líderes la pasión que los inspira? ¿Qué les molesto y/o agrado tanto de la vida pública que los impulso a actuar? ¿Es cierto que ser líder implica ir más allá de los intereses personales?
07. Reflexionemos un poco sobre el tema y escudriñemos sobre cuanto se ha escrito sobre el tema. Es casi imposible ver y leer todo. Es demasiado. Pero podemos tomar las ideas que nos parecen más compatibles con nuestra manera de pensar. Muy subjetivamente. Veamos.
08. Un líder debe ganar y demostrar confianza. Tener confianza en sí mismo, delegar confianza en los demás y responder a la confianza depositada en el por los demás. No dejar a nadie colgado. Siempre dar la cara y responder. ¿Cómo? Además, hablar con la verdad siempre, decir la verdad. El estilo también hay que tomarlo en cuenta, no hay nada malo en ser divertido de vez en cuando, pero no ridículo ni payaso. Tampoco usufructuar y/o burlarse de las capacidades u oficios de los demás. Respetar.
09. Postularse a un cargo es una decisión personal (en algunos casos). Hay que sentirse plenamente convencido, sentir que es una cosa que tienes que hacer. Si uno no lo siente así, no tiene sentido presentarse solo porque se perciba una oportunidad política.
10. Uno de los componentes más importantes del liderazgo, según tesistas, consiste en definir la gestión de la iniciativa y trabajar con claridad de objetivos.
11. La apariencia física ejerce un papel importante en la vida pública.
12. Tener a su lado, a su disponibilidad, un equipo de planificación de políticas y colaboradores eficientes y eficaces.
13. Hay que entender el poder de los medios sociales como impulsores de acciones.
14. Descubrir nuevas formas de liderazgo, incluyendo, el uso de nuevas tecnologías de la comunicación. Hay que observar el liderazgo de una forma nueva.
15. En una gran mayoría de casos comprobados la razón por la cual los jóvenes entran en grupos extremistas no tiene nada que ver con la ideología, sino con simples disgustos: aislamiento, alineación, hogares destruidos, intimidación en la escuela, ausencia de alternativas.
16. La transparencia y la tecnología pueden ayudar a la capacitación.
17. Enseñar a los niños que no es preciso ser rico para ser brillante. Mientras más tiempo pasan los jóvenes capacitándose y trabajando, hasta en el extranjero, en la fase de crecimiento, tanto más aplicados se muestran en el trabajo y en la sociedad. Comparar la ética del trabajo de personas diferentes ayuda a concentrarse en sus esfuerzos.
18. Ser líder no es tener satisfacción propia, sino provocar cambios. Hay que sorprender a la gente con algo agradable.
19. Hacer que las personas se sorprendan de forma inmediata en el desayuno, llamando la atención sobre algo que este fuera de su agenda, de manera que pase a formar parte de ella.
20. La educación puede cambiar al mundo.
21. No podemos limitar nuestros sueños a los logros personales. Mi sueño mas difícil consiste en la transformación de Venezuela, de manera que el país recupere de nuevo sus glorias pasadas y forme parte del mundo moderno. Solamente con el renacimiento de la educación mi país se convertirá en una sociedad basada en el conocimiento.
22. ¿De dónde obtiene el líder su pasión? Es algo que nace dentro de cada uno, y que después nuestros padres y profesores amoldan y pulen. Si sigues adelante, descubres una pasión y te centras en ella, así sí existe una oportunidad de hacer algo útil.
23.    Terminando de plasmar estas inquietudes obtengo una información en internet que se las trasmito para ser valorada por ustedes, textualmente: “La capacidad del liderazgo es hereditaria. Científicos vinculan por vez primera la aptitud para el mando con un genotipo concreto. Un equipo internacional de investigadores ha vinculado por vez primera un genotipo concreto con las aptitudes para el liderazgo. Según un análisis realizado a unos 4.000 individuos, sería el genotipo rs4950 el que, heredado de generación en generación, predispone a las personas a ostentar puestos de supervisión en sus trabajos. A pesar de esta constatación, los científicos señalan que el liderazgo está basado en gran medida en la adquisición de habilidades mediante el aprendizaje, sea cual sea la herencia genética recibida. Las diferencias genéticas están muy relacionadas con la probabilidad de que los individuos asuman responsabilidades de dirección y de gestión, ha revelado un estudio reciente realizado en la Escuela Universitaria de Londres (UCL). La investigación, publicada online por The Leadership Quarterly, es la primera que identifica un vínculo entre una secuencia de ADN específica y la tendencia de algunas personas a ocupar una posición de liderazgo. A partir del análisis de una extensa muestra de hermanos gemelos, el equipo internacional de investigación, que incluyó a académicos de Harvard, de la Universidad de Nueva York y de la Universidad de California, ha estimado que una cuarta parte de la variación observada entre individuos en el comportamiento de liderazgo puede ser explicada por los genes transmitidos de padres a hijos. “Hemos identificado un genotipo, conocido como rs4950, que parece estar asociado con la herencia de la capacidad de liderazgo de generación en generación", afirma el autor principal del estudio, el Dr. Jan-Emmanuel De Neve, de la Escuela de Política Pública de la UCL, en un comunicado emitido por la propia institución. De Neve añade que “la idea tradicional de que el liderazgo es una habilidad adquirida sigue siendo cierta en gran medida, pero hemos demostrado que el liderazgo también tiene un componente genético". Referencia bibliográfica: Jan-Emmanuel De Neve, Slava Mikhaylov, Christopher T Dawes, Nicholas A Christakis, James H Fowler. ¿Born to lead? A twin design and genetic association study of leadership role occupancy. The Leadership Quarterly (2013). DOI: 10.1016/j.2012.08.001.-
24.  ¿Habrá, entonces, que ahondar, repensar y revalorar el tema?
25.  ¿Hemos seleccionado convenientemente nuestros líderes tanto en la resistencia como en la oposición MUD? ¿Habrá que pensar y actuar bajo presión?
Tips:
·         “Los países mejor cultivados no son los más fértiles sino los más libres”, Montesquieu.
·         “En pocas palabras, un líder es un hombre que sabe a dónde quiere ir, se pone de pie y va”, John Erskine.-
·        ¿Recuerdan quien ofreció por el 2006 el Ferrocarril Maracaibo, Carora, Barquisimeto? ¿Por qué prometió eso? ¿Dónde está esa promesa?
·        ¿Recuerdan? “Habrá solo 10 a 11 ministerios únicamente, hay que reordenar la administración pública. Hay muchos organismos y debemos eliminar algunos”. Año 2000. ¿Cuántos hay ahora?
·        “Construiremos diez mil quilómetros de tuberías, garantizaran que el gas llegue a los hogares venezolanos, logrando pasar a ser el cuarto país en el mundo con mayores reservas de gas”. 2010. ¿Qué paso?
·        “Yo no soy comunista”. 2000. ¿Y, entonces? ¿Quién miente?

Caracas, Venezuela, 31/01/2013.-

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PRENSA ESCRITA

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A finales del año 1989, diversas polémicas se suscitaron en la Fuerza Aérea Venezolana, por la selección “no amañada” de algunos oficiales para asistir al curso de entrenamiento de los helicópteros AS-332B1 (Súper Puma) en la República de Francia. Fueron seleccionados el Tcnel (Av.) Roberto Vicente Vásquez, el Mayor (Av.) Yunny Rojas Chirinos, el Capitán (Av.) Orlando Silberstein Mellado, el Capitán (Av.) Senibaldo Palacios Rojas y el Mayor (Av.) Sammy Landaeta Millán. / Haga click en la imágen para seguir leyendo

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Una inmensa mayoría de venezolanos que amamos la libertad, le dimos al actual sistema de gobierno nuestros nombres, direcciones, números de cédula de identidad, para invocar una medida constitucional revocatoria del mandato de un presidente de la República ineficiente. En contraprestación nos estafaron, nos robaron, manipularon los resultados y el automáticamente revocado, se transformó en un emisario del diablo para utilizar las listas en una penitencia y calvario, por haberse atrevido a firmar contra él. /Haga click en la imágen para seguir leyendo

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Muchas personas pensaran, que a juzgar por el titulo de artículo, se trata de un legajo de procedimiento de Búsqueda y Salvamento; pero lamentablemente no es así. LOS CODIGOS están referidos a los procedimientos administrativos y operacionales que permitieron lograr la operatividad de la Empresa Estatal Petróleos de Venezuela (PDVSA) bajo control de SOCORRO Hernández. La administración inadecuada de procesos; podría estar reflejando la manipulación de -inescrupulosos terceros- que se enriquecen como jerarcas del Petróleo y el Gas y se suman a los nuevos ricos -políticos y militares.- Pero en el País no se investiga nada, excepto el supuesto golpe y magnicidio, que desestimamos. El verdadero GOLPE, se dio al ESTADO, con la publicación de 26 Leyes inconstitucionales y el indiscutible MAGNICIDIO se perpetro contra los venezolanos; cuando se destruyó PDVSA. Haga click en la imagen para continuar leyendo.

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Pensamos que ya está bueno, que Raúl Isaías Baduel, trate de solaparse, confundir y alinearse como figura opositora, al régimen vandálico de Hugo Chávez Frías. Recordemos que siempre se identifico militarmente, con los Revolucionarios que apoyó y defendió. Pero sorpresas te da la vida dice un adagio: Amigos de ayer, son sus enemigos y persecutores. Compañeros de TROPELIAS se trasformaron en inquisidores y verdugos. Muchos indicios de su TRAICIÓN a la causa soberana del Pueblo, los trata de borrar. Por sus acciones políticas superfluas, elude sus culpas y difunde, que su otrora “Padre” es un COBARDE. Eso motiva, que le expresemos aspectos en DIRECTO A BADUEL. Haga click en la imágen para seguir leyendo.

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Disidentes de Altamira

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La crisis institucional de la Fuerzas Armadas Nacionales de Venezuela llegó a sus clímax. La aprobación de la nueva Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional “Bolivariana” lo confirma. La identidad de una organización al servicio del Estado se pierde y surge por imposición pseudo-legal la potestad de “autoridad suprema” de aquel que se atavía como comandante en jefe. Se incrementa la INDISCIPLINA y se trata de contener la disidencia, desobediencia o rebelión, con la adoración al oficial de mayor graduación investido como TÓTEM SOCIALISTA . Haga click en la imagen para seguir leyendo. gracias

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LIBRO ARTESANAL: SAMMY: De baja como PROTESTA

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Rafael Ramírez Carreño. Presidente de PDVSA y ministro de Energía y Petróleo. Es ingeniero mecánico, es trujillano, de finos modales, la verdad sea dicha. Su padre -Rafael Darío Coronado- fue guerrillero en los sesenta. Su padre y él mismo fueron cercanos a Diego Salazar Longo -cuñado, fundador de la FALN (Fuerzas Armadas de Liberación Nacional). Rafael Darío Ramírez-padre militó en las brigadas urbanas de la FALN. Haga click en la imágen par seguir leyendo.

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Cuando los Trabajadores de Petróleos de Venezuela (PDVSA) activaron un paro laboral para repudiar la Politización y la inobservancia de la Meritocracia, en la Corporación en el año 2002; no recibieron el apoyo de algunos de sus compañeros. Los participantes del conflicto fueron catalogados por el régimen Castro Chavísta como enemigos del proceso revolucionario y traidores a la Patria.” Pero los que apoyaron al desgobieron, para consolidar lo que hoy llaman, “La PDVSA del Pueblo,” también podemos señalarlos por justicia, como: Los Esquiroles del Petróleo./Haga click en la imágen para seguir leyendo

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Mi nombre es Iván Simonovis, de 49 años de edad y de profesión Investigador Criminal. Durante 23 años ininterrumpidos trabajé en la Policía de investigación Criminal de Venezuela y, por mis méritos, en el año 2000 fui escogido para ocupar el cargo de Secretario de Seguridad Ciudadana del Distrito Capital durante los fatídicos hechos del 11 de Abril de 2002. Mi función era la coordinación y supervisión de las políticas de seguridad pública de la ciudad de Caracas, Venezuela./Haga click en la imágen para seguir leyendo

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Hoy 25 de Septiembre de 2008, se cumplen 5 años del brutal ataque de las fuerzas MILITARES y POLICIALES en el Campo Petrolero LOS SEMERUCOS, en Punto Fijo, Estado Falcon. Sacar de la vivienda, a la señora Haydée Irausquín, fue punto de honor, del proceso de revolución y la convirtieron en la primera persona desalojada de las residencias petroleras. /Haga click en la imágen para seguir leyendo

Keira Knightley

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Keira Knightley as Lara in Doctor Zhivago (2002) Keira es la cara de la campaña de AMNISTÍA INTERNACIONAL a favor de los DERECHOS HUMANOS. La fotografia corresponde a: http://www.flickr.com/photos/21058094@N04/3159549540/ Si Usted precisa mayor información sobre ésta prestigiosa actriz británica de cine y televisión, por favor haga click sobre la imagen. Gracias.

LA TRAICIÓN ENCUBIERTA // Por: Nelson Ramírez Torres

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La presente reseña, lo hacemos asumiendo la total responsabilidad, al difundir algunos aspectos, del Libro: “La traición encubierta” de Nelson Ramírez Torres, sin el ánimo de vulnerar los derechos de autor, las previsiones legales de la Editorial o las diagramaciones del diseñador grafico. Nos mueve simplemente los sentimientos de dolor, rabia e impotencia, que nos embarga en nuestra humilde condición de Militar en Situación de Retiro, ante una institución armada que quedó MINUSVALIDA en su Sistema de Comunicaciones de la Defensa Nacional -SICODENA- y NO podemos hacer otra cosa que sensibilizarnos con la narrativa del texto, en cuestión. Para ver ésta RESEÑA, le agardecemos hacer click en la imagen, donde tambien consideramos prudente incluir la FICHA TECNICA y la SIPNOSIS del libro. Gracias.

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SAMMY LANDAETA MILLÁN

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Sammy Landaeta Millán. Coronel de la Fuerza Aérea Venezolana, en Situación de Retiro, según resolución N°7446 de fecha 26 de julio de 2000 (Propia solicitud). Licenciado en Ciencias y Artes Militares (Opción Aeronáutica). Especialista en Administración de los Recursos de la Aviación. Maestría en el Empleo del Poder Aéreo. Diplomado Estado Mayor Conjunto N°14. Diplomado Curso Especial de Seguridad y Defensa para Ejecutivos. Piloto Aviador Militar. Piloto de Helicópteros Militares. Piloto de Helicóptero Comercial. Especialista en Búsqueda y Salvamento -SAR- Cursó estudios de Maestría en Ciencia Política en la USB. Presentó el Trabajo de Grado: "Política Militar, Misión de la FAN y Soberanía Nacional, a partir de 1999." Fue asignada la fecha de defensa pero el primer Jurado lo mandó a corregir -nos pronunciamos por escrito y presuntamente no gustó la motivación.- Se corrigió y se redujo el estudio a 50% y se presentó de nuevo a la Coordinación. Designaron dos Jurados adicionales y se INHIBIERON. El Dr. Frederick Welsch -Tutor de la tesis - salvó su voto. No obtuvo el Grado. ¿ORDEN DE LA REVOLUCIÓN?

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